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用爱心化解孩子“熊心”

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“熊孩子”从何而来?有观点认为“熊孩子背后必有熊父母”。平心而论,如此“指控”对很多家长来说并不冤枉,大量“熊孩子”的出现,背后往往是家长无原则地纵容放任的后果。当然,也有家长抱怨自家孩子“生性顽劣”,实在难以管教。显而易见的是,把一个天资聪颖、性格温良、勤奋上进的“好孩子”培养成材或许要简单得多,家长和老师也要省心得多,但现实中,近乎完美的“好孩子”似乎总是别人家的,大部分孩子难免或多或少存在缺点和不足。

家有“熊孩子”并不可怕,关键是怎样对待他们。面对孩子的另类、个性,家长首先不能戴着有色眼镜,盲目给他们贴上“熊孩子”甚至“坏孩子”的负面标签,这样只会给孩子更多消极暗示,使他们逐步走向与父母和老师对抗的道路。如此一来,教育效果将事倍功半甚至劳而无功。

作为家长,正确的方法,应是以最大程度的爱与包容给孩子传递积极健康的正能量,引领孩子健康成长。最近,浙江宁波一位小学生的爸爸王先生,暑假花了20多天,把日本经典动漫电影《千与千寻》的故事,用7000多字的文言文改写出来,极大地激发了女儿学习古文的兴趣,现在孩子已在尝试用文言文写作。有媒体评价道,这位爸爸达到了“陪读新境界”,无数网民更是感慨“又是别人家的爸爸”。其实,不是每个家长都有这样的文化修养,但每个家长都可以学习这位父亲教育女儿、表达爱意的方式

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